С 8 до 11 часов продолжается «душу», что в переводе с китайского означает «чтение книг вслух», причем читают ученики вслед за учителем, а потому «душу» переводится еще и как «учиться». Учитель громко и выразительно читает вслух, а дети повторяют за ним, а затем повторяют тот же текст многократно, но уже вслед за CD-плейером. Среди учебных текстов есть такие произведения, как «Мэн-цзы» (ортодоксальный конфуцианский трактат, названный по имени автора), «Луньюй» («Беседы и суждения», составлен учениками Конфуция в эпоху Чуньцю – эпоху «Весны-осени», 722 – 481 гг. до н. э.), а также произведения на английском языке: сонеты и комедия Уильяма Шекспира «Сон в летнюю ночь» и др.

    С 11 до 12 часов кто-то из детей рисует, кто-то слушает музыку или занимается йогой, а кто-то обучается навыкам традиционных прикладных ремесел. Далее следует часовой обеденный перерыв.

    Предметы, изучаемые во второй половине дня, почти такие же, как и до обеда. Вечерами дети свободны, читают, пишут дневники, занимаются рисованием. В 20:00 они ложатся спать.

Начиная с 2004 г. в частной школе на дому «Юйчжан» прошли обучение 800 с лишним детей дошкольного возраста (фото а-ва Синьхуа)

Оригинальная методика обучения

    На занятиях ученик должны всего лишь... зубрить, причем в прямом смысле этого слова, даже вникать в смысл от них не требуют. Люй Ливэй считает, что «поверхностное понимание заложено в самой натуре ребенка», а «глубинное понимание придет со временем, в процессе постижения практики и практического усвоения». Учителя предъявляют индивидуальные требования к каждому ученику в зависимости от уровня его развития и способностей. Прочитанный вслух материал дети в состоянии выучить наизусть после 80-кратного повторения. После того как дети заучат все классические тексты со слуха, учителя приступают к толкованию их смысла. Главная задача учителя состоит в том, чтобы воодушевить детей, подтолкнуть к самостоятельному чтению и изучению, к получению знаний. Люй Ливэй подчеркивает, что «если ребенок делает ошибку, никто его не ругает, наказаний тоже не применяют». Дети должны всего лишь обдумать свои проступки и промахи, стоя перед статуей Конфуция.

    Каков эффект обучения в такой школе? Разумеется, изучение произведений классической литературы – это прекрасно, а что касается обучения английскому, то это, как будто, тоже дает неплохие результаты: один первоклассник изучал английский язык методом заучивания наизусть и практиковался в употреблении разговорных формул дома с родителями. По прошествии года он научился бегло говорить по-английски в пределах пройденного.